Students (vendredi 10 novembre 2006)

Je n'ai plus trop parlé de mon travail, non pas que ce n'est pas intéressant mais travailler comme prof. relève moins de la découverte pour moi. Bien sûr, je suis free lance, bien sûr j'enseigne avec des adultes en entreprise, mais tout de même, je vis moins une histoire de fous que de rouler des boulettes de beurre ou servir un Blueberry Mule à un junkie de 20 ans à minuit. J'ai donc moins l'impression d'étonner. Bien que...

Mes étudiants adultes travaillent tous actuellement chez Orange. Le premier, Iranien d'origine est chef de projet marketing, et son niveau est déjà impressionnant. Normal, bien sûr, il a étudié et travaillé cinq ans à Paris. Comme il doit fréquemment s'y rendre, il veut garder un français irréprochable. Une autre étudiante, Coréenne, mariée à un Français, est hyper speedée et travaille avec le premier cité. Pour elle, il faut du résultat, rapidement. Elle cherche à utiliser dans son travail ce qu'elle appprend. Pour ces deux-là, il n'est pas question de les ennuyer avec des règles de grammaire et des exercices: nous discutons, je relève quelques anomalies, ils lisent des articles de journaux (Le Monde) ou des articles tirés de l'Internet, je les mets en situation de travail (coups de téléphone, écriture de mails, ...).
La secrétaire du patron d'Orange UK a aussi un excellent niveau de français, et je travaille de la même façon. Une plus jeune de mes étudiantes est par contre au niveau débutante. Le défi est plus conséquent et je dois vraiment lui apprendre l'abc du français. Des petites phrases, du vocabulaire, un peu de grammaire malgré tout. Je me fixe comme objectif de lui donner de l'asurance dans des situations de tous les jours. Bien sympathique, elle m'a proposé de manger à la cafétaria d'Orange (oui, elle n'est pas mariée).
Le dernier étudiant Orangiste, en attendant de nouveaux, est responsable d'une équipe de vingt personnes dans le domaine fiscal et doit travailler avec des Parisiens. Il a déjà passé une année en France et son niveau est très bon, mais il est plus en recherche de grammaire. Vu ses besoins, il est intéressé aussi par la construction de la langue (références latines, expressions, origine étymologiques, ...). Que du bonheur!

Puis j'ai quelques enfants en cours particuliers.
Deux adorables enfants. La première, une petite fille de dix ans, constamment souriante et motivée, attend toujours qu'une place se libère au Lycée français; elle est sur une liste d'attente depuis septembre...
L'autre, dix ans aussi, suit l'école en anglais, mais sa maman est russe, et le papa français. Il apprend donc le russe, il a aussi des cours de guitare et avec moi deux heures de français par semaine. Et pourtant, malgré un emploi du temps chargé, le gamin est souriant, heureux, espiègle, sympa. Un plaisir d'enseigner à un petit bout comme ça.
Le papa aussi est un chouette gars, puisqu'il m'a conseillé auprès d'un de ses collègues anglais de chez Getty.images, pour donner des cours à son gamin de huit ans. Premier élève par relation. Un plaisir!

Puis il y a les deux enfants pour qui je me déplace tous les jours trois heures...